אודות

About Apnea International

Not all agencies are created equal
There has been a spike in the popularity of freediving in recent years and the big Scuba agencies see the potential. as a result more of them begin to offer freediving programs. Apnea International was established by freedivers for freedivers – we do not teach Scuba and only focus is on the art of breath hold. By doing this we guarantee the quality of our training and of our instructors.

דום נשימה הבינלאומי נולד מתוך אהבה אש בצלילה חופשית. אנו שהיו מעורבים בצלילה חופשית במשך שני עשורים, ראית את shift בצלילה חופשית של ספורט אתגרי, מתורגל על ידי לנבחרים מעטים, לאחד ימי כיף וספורט הצמיחה המהירה ביותר בעולם.

אתה נלהב הוראה ואנו מחויבים לספק את החוויה הטובה ביותר האפשרית לתלמידינו.

אנו מאמינים להיות freediver זה לא הכל על צלילה עמוקה, לשחות רחוק או עוצר את הנשימה שלנו במשך זמן רב מאוד. לבלות כמה שניות בנוכחות לוויתן, משחק עם דולפין, עף כמו של מאנטה ריי או שיתוף מרחב עם כרישים – כל זאת תוך החזקת נשימתנו הוא שכל זה באמת לוקח.

להיות מעורב לעסוק בצלילה חופשית קל – הצעד הראשון הוא להיות נלהב מים. השלב השני הוא לאתר של instructorand לעבור קורס צלילה חופשית. פעולה זו תבטיח למידה כל האלמנטים החשובים בצלילה חופשית. הקורסים הראשונים שלנו הם פנאי מטבעו שאומר שאין לחץ ביצועים. במקום זאת – תלמד כיצד להירגע, לנשום, לעבוד עם חבר ולפתח מיומנויות שיעזרו לכם לבנות אמון והתחתונים עם זה – זמן.

החזון שלנו: להגדיל את החשיפה של צלילה חופשית דרך משלוח החינוך צולל באיכות גבוהה, תוך פיתוח הבנה של האוקיינוס. הפילוסופיה אנו רואים הוראה ייעוד, דרך כדי לשפר את החיים של מישהו על ידי שיתוף ברעיונות משמעותית ועל ידי פיתוח תחושה של פלא. להלן תמצאו טקסט להפליא מבטאת את הדרך אנו רואים את עצמנו כמחנכים.

As educators we connect with the following

מדובר לא רק מוטיבציה לתלמידים ללמוד, אבל ללמד אותם איך ללמוד, לעשות זאת באופן רלוונטי, בעלת משמעות ומיוחדת. . זה על דאגה המסוק שלכם, יש תשוקה זה שינוע התשוקה הזאת לכולם, והכי חשוב לתלמידים שלך… ז

ה לעשות את המיטב כדי לשמור על התחום שלך בקריאת מקורות, האחורה שלך תחומי התמחות, ולהיות בחוד לעיתים קרובות ככל האפשר. אבל הידע לא מוגבל כתבי עת מדעיים. מורה טוב הוא גם על גישור על הפער בין התיאוריה והמעשה. . זה על עוזב מגדל השן ו ההשתקעות בשדה, לדבר, להתייעץ עם, ואת סיוע למטפלים בקשר עם הקהילות שלהם. זה על

העלאת תגובות ופיתוח מיומנויות תקשורת בעל-פה של התלמידים שקט. מדובר לדחוף לתלמידים מצטיינים; באותו הזמן, זה עומד להיות אנושי, לכבד אחרים, ומכיוון מקצועי בכל ע

ת. זה על מקבל רק 10 אחוז של מה שרצית לעשות בכיתה עשיתי ועדיין מרגיש טוב. מדובר לסטות לוח הזמנים סילבוס או הרצאות של קורס בקלות כאשר יש יותר, כדאי ללמוד במקום אחר. מורה טוב הוא על האיזון יצירתי בין להיות דיקטטור הרודנים מצד אחד לבין משחק ילדים מצד שני.

זה אומר שחסר בו חומר? אין סיכוי! הוראה יעילה אינה כשעצרו בשתי הידיים דבוק דוכן נואמים או מקובע על מקרן שקופיות בעוד אתה מזמזם את העיניים שלך. מורות טובות לעבוד בחדר כל תלמיד בתוכו. יבינו כי הם המנצחים, המחלקה היא התזמורת. כל התלמידים לנגן על כלי נגינה שונים, המפגישות בדרגות

שונות. זה על מוחה ואני לא לוקחת את עצמך יותר מדי ברצינות. זה לעתים קרובות על בדיחות לא מזיק, בעיקר על חשבונך, כך מעברי קרח ואת התלמידים ללמוד באווירה רגועה יותר, כמותם, איפה את האדם עם החלק שלך של תקלות, חסרונות. הגיע ה

זמן מקדיש, לעתים קרובות בלתי נראה, לכל תלמיד. מדובר גם על השעות כפוית טובה של ציון, עיצוב או מחדש קורסים, הכנת חומרים כדי לשפר עוד יותר את ההוראה.

מורה טוב הוא חיזק ללא הרף על ידי ראיית העל שעולה לכל הארגון — של פרופסורים כדי מדריכים במשרה חלקית – ישתקף בתוך מה שהוא אמר, אבל יותר חשוב לפי מה עשה. גם צרי

ך להיות מתוגמל הוראה יעילה, המסכן מלמד צריך להיות remediated דרך הדרכה ופיתוח תוכניות. כמ

ו העיניים נעילה עם סטודנט בתוך השורה ולראות הסינפסות ו נוירונים חיבור, מחשבות בהקמה, האדם הופך להיות יותר טוב, וחיוך סדיקה לאורך פנים כעל למידה פתאום יקרה. מורות טובות לתרגל את אומנותם לא תמורת הכסף או כי הם חייבים, כי הם באמת נהנים זה ולא בגלל שהם רוצים. מורות טובות לא יכולתי לחשוב.. פרופסור

לה-בלאנק זכתה בפרס לכימיה Seymous למצוינות בהוראה בשנת 1998. קצר ביו

ארז Beatus

ראש אגף החינוך, מנכ

ארז היה פעיל בקהילה בצלילה חופשית מאז 1997. הוא החזיק את שיא העולם של CNF בשנת 2001, לימד אלפי תלמידים ברחבי העולם. . הוא המדריך הראשי של אוסטרליה דום נשימה